Manager Today經理人電子報:學習的技術:學習如何學習















主題學習 









學習的技術:學習如何學習


編輯台時間:執行副總編輯 齊立文

「透過學習,我們可以改造自己。

 

透過學習,我們可以有能力去做過去從來無法做到的事。」

 

──《第五項修練》作者Peter Senge

「21世紀的文盲,指的將不會是不識字、無法閱讀與書寫的人,而是不懂得學習(learn)、遺忘過去所學(unlearn)和重新學習(learn)的人。」

 

──社會思想家、未來學者Alvin Toffler

「我們現在已經能夠接受這樣的事實:學習是一個因應變動的終生過程。

 

而當前最迫切的任務就是教導人們如何去學習。」──管理學之父Peter Drucker

其實,不管是對個人或組織,學習的重要性,早已無庸贅述。

 

離開校園後,脫離了教鞭與考試,許多職場工作者仍舊會不斷地驅策自己學習新事物,內容或許與工作相關,或者與工作無關。

我揣想,絕大多數人大抵不缺乏學習的意願,所以在工作之餘還花錢、花時間去「學東西」。

 

問題是,總有些人學習有成,卻有更多人半途而廢。

 

所以,如何延續自己的學習熱情與初衷,就是一門值得學習的學問了。

回想自己「學習失敗」的經驗,人們很容易歸咎於自己意志力不堅,缺乏持之以恆的毅力,所以我們會需要為自己建立起一套「學習的紀律」,讓自己設法克服惰性,甚至是藉由外力督促自己無法偷懶、不敢偷懶。

然而,關於學習還有一個更重要的問題要思考:為什麼會半途而廢?

 

如果學不成的代價很高,例如無法升遷、工作會做不好、面子會掛不住,相信大多數人就算硬著頭皮也會逼自己堅持下去。

 

所以,學習有時候難就難在,沒人逼你時,你還樂於學習。

 

對此,解決方法有二:學非學不可、立即派得上用場的東西,還有就是學習會讓你開心投入到廢寢忘食的事物。

最後,如果你曾經厭惡過填鴨式教育、討厭死背,那就更應該仔細想想自己喜歡用什麼樣的方式學習,畢竟任何事只要做起來痛苦,就很難持續、很難有成果。

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實用祕技 







是孔雀還是火雞?


管理的原點

Dear Wennie,


當你的部門有一隻孔雀,總是習慣性貶抑別人,凸顯自己的戰功,造成其他成員的不快,不樂意與他合作。

 

如何解決這種對立? ~Ann


Dear Ann,
我的一位朋友是平面媒體的老闆,和多數同業一樣計畫著進入數位領域。

 

他找來一位技術主管成立數位事業部門,過程非常不順,因為每當他發現這個部門所提供的服務不夠好、要改進,這位技術主管就會告訴他:「你這是傳統媒體的思維,是落伍的,網路講究速度,不是繡花,要Trial & Error啊。」

後來,因為沒有客戶願意埋單新服務,我的朋友就換上另一位新主管,結果新事業部門的發展竟立刻順暢起來。

 

這兩個主管同樣重視速度,差別在於後來那一位的Trial &Error,總是伴隨著改善的動作,因而也就逐漸接近客戶的需要。

 

從本質來看,在網路新經濟中,「速度」之所以這樣重要,是因為它創造了改善的機會(我稱這個現象為「改善的周轉率」)。

 

關鍵是改善,而不光是速度而已。

 

如果不能面向著關鍵來了解問題,就會問錯問題、給錯答案。

如何消除同事對「孔雀」的敵意?

 

首先得來看看「孔雀型」人格的定義。

 

根據發展出這個詞彙的「PDP系統」(專業特質動態診斷系統)的界定,孔雀型人格「天生具備樂觀與和善的性格,有真誠的同情心和感染他人的能力,在以團隊合作
為主的工作環境中,會有最好的表現。」

和善、同理心、團隊精神。孔雀之所以能安安靜靜地開屏,就吸引目光,是因為真實擁有美麗的羽毛。

 

如果需要人前人後喳喳呼呼,吆喝著自己的存在,伺機還要啄叼別人的羽毛,也許該換個角度想想,雖然同樣是張開尾翼,但那也許不是孔雀,而是火雞。

面向著關鍵來了解問題。

 

這個個案裡的關鍵字,不是因為他是一隻孔雀所引來的「嫉妒」,極可能的,「團隊意識」才是該去面對與檢查的關鍵。

有意思的是,多數的個人與組織在面對工作者的問題時,經常都會用某些聽起來「舒適」的說法,來掩蓋真正的缺點。

 

例如,用「新經濟的邏輯」來掩蓋疏於改善的懶散;

 

或者明明脾氣暴躁、太過主觀,還自豪於自己擁有「老虎型人格特質」。

美化缺點,往往是扼殺改善的元凶。


∼Wennie

林文玲Wennie
《經理人月刊》、《數位時代》總編輯長。因為擔任財經記者啟發對組織行為的高度興趣。

 

先後曾任電腦家庭出版集團總經理、遠見雜誌群總經理。

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